从“国家重点中专学校”升格为“广东省第一所卫生类高等职业学校”，在60余年的办学历程中，惠州卫生职业技术学院培养了10万余名医药卫生人才，遍及全省各地及省外部分地区，被誉为东江流域“白衣天使”的摇篮。

优雅清新的校园环境。

站在广东省域高水平高等职业院校建设发展新坐标上，学校实施品牌文化战略，构建“凝心聚魂的红色文化、厚朴远志的中医文化、仁爱豁达的东坡文化、健康阳光的心育文化、温暖和谐的家校文化、奉献担当的志愿文化、守正创新的制度文化、自力更生的劳动文化、救死扶伤的天使文化”九大校园文化，打出文化治校“组合拳”，为学校高质量发展注入“强心剂”。

凝心聚力，培育“德技并修”医护人才

6月23日，惠州卫生职业技术学院“思政课实践教学基地”再添新成员——罗浮山东江纵队纪念馆挂牌成为学校第8个校外思政课实践教学基地。依托本土红色文化资源，把医德医风教育融入到教育教学的全过程，是该校思德教育新常态。

近年来，惠州卫生职业技术学院锚定传承与发展方向，整合校内外资源，以九大校园文化为抓手，全面深入推进品牌文化战略。其中，红色文化领衔，凝聚培根铸魂的关键力量。深挖东纵精神，开展“红色东江，天使文化”主题活动，打造党史学习教育长廊……学校立足本土地方红色资源，厚植爱国主义情怀，使之成为全校师生共同追求的价值取向与奋斗目标。

中医药文化在校园随处可见，图为户外课堂。

不仅如此，学校坚持以中医药文化内涵丰富思政教育课程体系，让中医药文化之美浸润校园。

走进惠州卫生职业技术学院，从芳香园到青蒿园，一步一景，品读中医药的芬芳；从东坡井到葛洪广场，一步千年，领略优秀传统文化与中医药文化融合的智慧之美。还有三大长廊、八大园区、一厅（中医药文化展厅）、一馆（中药综合标本馆）、一库（活体标本库）、一沙龙（中医药文化沙龙）……全景式开放式的中医药文化令人沉浸其中。

通过校企合作，该校大力推进岭南特色中医药文化校园建设，打造国家及省市级中医药文化科普教育基地。目前建成的惠州市中医药文化宣传教育基地，不仅是培养中医药技能型实用人才的教学实训基地，也是文化育人的生动注脚。

校园里的中医药文化展厅。

一草一木皆文化，一砖一瓦皆育人。从“凝心聚魂”的红色文化，到“厚朴远志”的中医药文化，以及“仁爱豁达”的东坡文化……九大校园文化既符合时代发展需要，又融入了本土文化元素，具有鲜明的学校特色。

“校园文化是推动学校发展的精神力量，更是凝聚人心的‘强心剂’。”惠州卫生职业技术学院党委书记肖剑表示，校园文化建设最终的落脚点始终在践行立德树人的教育使命。

因此，在传承红色基因，弘扬中医药文化的过程中，该校以更高视野担起更大责任。作为惠州唯一的公办医学类高职院校，惠州卫生职业技术学院既立足惠州，向基层培养输送紧缺且有资质的医务人员，又放眼湾区，向生命健康产业培养输送“德技并修”的高技能人才。

身体力行，擦亮“奉献担当”育人底色

在打造校园文化“硬环境”的同时，惠州卫生职业技术学院也在着力加强文化“软环境”建设。

为更好地倾听学生声音，校长琚雄飞带头公开手机号码，身先示范为学生答疑解惑。他的手机号码成为不少学生分享建议和解决困难的“热线”。无论是反映学校存在的问题，还是个人遇到的困难，学生打来的电话和发来的信息琚雄飞做到“有问必回、有求必应”。

今年4月，一则“女子晨练坠入南湖后热心市民成功施救”的新闻在社会上引起关注，不少师生看到报道后发现，第一位施救者“琚先生”正是学校校长琚雄飞。在媒体采访时，他让记者不要提及其姓名与职位，并呼吁有关部门加快安全防范设施配备，这一救人事迹在校园里传为佳话。

学习强国转载惠州热心市民救人的故事。

琚雄飞认为教育不仅是在课堂上传道授业解惑，还得在课堂外的一举一动中进行引导与感化，自觉向社会传递爱和责任。学校厚植“爱校如家、同事如亲、学生如娃”家校文化氛围，让全体师生在校园里体验到别样的“亲情”。

如果说学校是一个小家庭，那么社会就是一个大家庭。在学校的小家庭里，家校文化理念耳濡目染、潜移默化，让惠卫学子学会了爱与奉献，懂得了责任与担当。从学校到社会，他们用志愿服务将这份赤诚与热情带到社会的大家庭，让“厚朴远志、医者仁心”校训精神得到传承。

师生牢记“厚朴远至，医者仁心”的校训精神，服务人民回报社会。

今年2月，学校收到了一封广西壮族自治区百色市岑溪市疫情防控办发来的感谢信。原来，寒假期间，惠州卫生职业技术学院护理专业2020级林斌斯同学放弃休息，挺身而出，主动投身家乡疫情防控前线，参与人员摸排、防疫宣传、卡点值班等工作，用行动书写了当代青年的使命和担当，得到社会的好评和赞誉。

面对突如其来的疫情，惠州卫生职业技术学院的毕业生纷纷请战出征，奔赴全国各地防疫一线。其中，2018届毕业生刘家怡是“广东省援鄂医疗队”中年龄最小的成员。她在武汉客厅方舱医院扛起责任迅速成长，一句“穿上防护服，我就不再是孩子了”，感动了无数人。截至目前，学校师生参与抗疫志愿活动1万余人次，被广东省委、省人民政府授予“广东省抗击新冠肺炎疫情先进集体”称号。

惠州卫职院优秀毕业生刘家怡。王昌辉 摄

校园文化润物无声，滋养青年心灵，激发学生奋发向上，擦亮“奉献担当”的志愿文化品牌。惠州卫生职业技术学院学子响应国家号召，传承“厚朴远志、医者仁心”校训精神，走到惠州疫情一线、社区义诊，走进祖国西部支教，奔赴四川凉山、丹巴县等地开展“三下乡”社会实践活动。

惠州卫职院农村科技特派员团队驻镇帮镇扶村。

如今，做实做优特色化社会服务，建立大学生社会志愿服务体系已经写入学校建设省域高水平高等职业院校建设方案，到2024年形成“社团百分百行动，学生百分百参加，社区百分百辐射”的“三百”目标。

守正创新，打造“一专多能”职教品牌

和很多学校不同，在惠州卫生职业技术学院，疫情防控、校园环境等诸多校园日常事务是由学生自己完成。2021年9月起，该校成立了自律委员会的学生组织。为了完善学生行为养成教育制度，学校探索建立“校、院、班、舍”四级学生自律管理体系，帮助学生实现自我服务、自我管理、自我成长，得到了各二级学院的大力支持。

制度文化唤醒“守正创新”，劳动文化聚焦“自力更生”，天使文化弘扬“救死扶伤”，九大文化的内涵紧贴时代脉搏，孕育了学校的独特气质。

护理学院学子莫小婕、张妍参加2022年全国职业院校技能大赛荣获三等奖。

学校坚持将立德树人融入课堂教学及课外实践，潜移默化地引导学生树立正确的人生观，努力创造出彩的美好生活。每周三下午是校园“劳动日”，学校将劳动教育作为必修课程，列入教学大纲，通过讲座、主题班会等多种形式的劳动健康教育，引导学生养成良好的生活习惯，做生活的主人。

同时，学校以“青蓝工程”为抓手，全面实施教师发展战略，打造师带徒模式，搭建教师成长梯队，营造干事创业的良好氛围。院长说专业布局、副院长说产教融合、专业主任说专业、专任教师说课程等活动定期举办，全员、全域、全流程探究人工智能、信息技术背景下的教育教学转型，一系列改革创新举措助推学校打造一支高水平“双师型”队伍。

惠州卫职院学子陈裕玲参加2017年全国技能竞赛荣获二等奖。

围绕国家和广东省战略性新兴产业发展需求，惠州卫生职业技术学院精准对接惠州市“2 1”现代产业体系中的生命健康产业，重点打造护理、药学、口腔医学技术专业三个高水平专业群。据统计，近年来学校毕业生平均就业率97%以上，对口率90%以上，2020年、2021年初次就业率连续两年在省内高等医药卫生类院校排名第一。

在肖剑看来，高质量跨越式发展，有赖于学校文化后劲的比拼。“文化育人是一个系统工程，特色校园文化育人体系建设和运行实施依然任重道远。”他表示，始终将“为党育人、为国育才”作为学校的立校之本，持续推动理念方法机制创新，使文化力量成为凝聚人心、推动发展、打造特色的强大动力，持之以恒秉承立德树人的教育使命，努力为高职教育高质量发展续写新华章。

【撰文】王立明 肖钦华 谢志清

【制图】钟仁敏

【图片】惠州卫职院供图（署名除外）

【作者】 谢志清

【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端